徐建英：用爱心托起高原教育新希望

在云南省迪庆藏族自治州香格里拉市有这样一个普通教师，26年以来，她扎根高原，以缺氧不缺精神的责任与担当忠诚于党的教育事业，以一个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，她就是迪庆州优秀共产党员、香格里拉市实验小学党支部书记、校长徐建英。

放飞山区孩子的梦想

1995年7月，带着青春的激情和教书育人的梦想，刚从州民族师范学校毕业的徐建英被分配到东旺乡普丁村，这里雪峰林立、沟壑纵横。过去，通往外界的唯一公路需要翻越海拔4000米的2座雪山，这使得东旺乡与世隔绝。

那时候的东旺乡全乡还没有通电，交通十分不便，冬天要翻越雪山，夏天又到处塌方，有的村民一辈子都没有到过县城。当徐建英第一次来到这里，面对破败不堪的校舍和极其简陋的教学条件，她心中的热情瞬间降到了“冰点”。

然而当她看到因为条件艰苦，村民们都希望孩子们能够用知识改变命运、走出大山的渴求，面对孩子们那一双双渴望知识的双眼，徐建英心中又燃烧起了扎根山区教育事业的信心和决心。

作为当时一师一校的老师，刚入职的徐建英感到自己肩上的责任重大，也顾不上条件艰苦，立刻投入到教学工作中。她一个人担负着这个校点1至3年级所有的教学科目，虽然很苦很累，但徐建英一直在努力，希望教育能够改变山区孩子们的命运，希望更多的孩子能够走出大山放飞梦想。

徐建英把自己的一切默默奉献给孩子们，除了完成教学任务，她还经常到老百姓家中，与学生、家长促膝长谈，给他们讲相关的法律法规知识，讲知识能改变命运的道理……用真诚的话语打动家长，用真挚的爱心感召孩子，让失学、辍学的孩子重返校园。当部分学生因家庭困难面临辍学时，她总是尽自己所能帮助他们渡过难关，继续完成学业。

在东旺乡工作的5年时间里，徐建英不知付出了多少艰辛的汗水，也不知度过了多少个不眠之夜，那时候她每年的教学成绩都在全乡名列前茅，几年如一日的辛勤播种，也让她成为了老百姓心目中的好老师。

在建塘小学的成长与历练

2003年8月，徐建英调到建塘镇建塘小学任教。其间，她担任过班主任、大队辅导员、副校长、校长助理等职务，在学校领导和同事们的引领帮助下，她的教学方法、理念都得到了很大的提升。通过不断学习和探索，徐建英非常认可小学阶段应该注重培养学生全面发展的理念，并探索出一套关爱学生、活动育人的方法途径。在学校领导的支持下，她通过组织开展丰富多彩的活动让孩子们在活动中感受到了关爱，获得自信也找到了乐趣。那些年里，徐建英在正常开展教学任务的同时，抽时间写活动方案、学生演讲稿、主持词、训练孩子，她几乎每天晩上和周末都是在策划各种活动中度过。虽然每一次的活动都让她累得筋疲力尽，但每当看到孩子们参加活动时灿烂的笑容，看到一个个孩子在她的指导下获得各种比赛奖项而变得越来越自信的时候，徐建英觉得所有的付出都是值得的。直到现在，每当回忆起在建塘小学的日子，徐建英总是笑容满面。

踏上新征程

2019年3月，徐建英调到香格里拉市实验小学担任党支部书记、校长。她每天第一个到校最后一个离校，全身心融入学校工作中，头上都长出了白发。经过深入了解情况之后，学校存在的问题都被一一摆在了桌面上：实验小学学生大部分都是外来务工人员和农民工子女，这些孩子因为家庭教育的缺失，不仅仅是学习的问题，行为习惯、性格塑造、道德养成等各方面都变成了学校的教育任务；学校教师的整体素质不错，但是还需要通过规范的管理来不断塑造教师形象；学校的课程还需要进行科学的设置；常规管理还需要不断细化……结合学校实际情况，徐建英认为首先要在学校发展上找好定位，通过深思熟虑后，她提出新的办学理念，把“抓常规、养习惯、立特色”作为学校的办学思路，根据办学理念和办学思路整理出了一整套学校改革方案。

多年的教学实践和经历让徐建英深知学校变革的关键在于教师，教师队伍建设是学校的核心工作。为了打造一支一流的教师队伍，她制定了一系列提升教师队伍素质的措施，首先通过制定科学合理的管理制度，把老师们的心都收回到学校里；组织全校教师开展阅读活动，不断提升教师自身素质；教研组通过制定切实可行的教研计划，达到以研促教、以研促学的目的；教学处通过定期开展教师教学技能大赛不断增强教师自信心和竞争力；教科室开展教学质量分析活动，让老师们不断树立质量强校的意识；党支部开展党员教师树榜样、立师德活动，党员教师发挥了带头作用……一系列措施让实验小学的老师们发生了很大变化，学生们越来越喜欢老师，家长们也越来越信任老师了。在改革的过程中，徐建英总是身先士卒，做好老师们的表率。每个学期，徐建英读的书都是最多的，听的课也是全校最多的。她总说，要求老师们做到的，自己首先要做到，这是一名党员的责任，也是一种担当。

针对学生实际，徐建英带领老师们策划组织开展了一系列爱心教育活动，关爱家庭困难学生的爱心救助活动、组建学校心理健康教育工作室、每天的强身健体快乐运动、阅读和分享活动、组织学生参加各种竞赛提升自信心等，使孩子们越来越活泼、越来越自信。“我们教给学生的不应该只是书本上的知识，更多的是要通过老师的爱心和责任心，把孩子培养成为身心健康、全面发展的人，这才是我们教育的目的。”徐建英说。